-
Bağlı Bağımlı İpler
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Gündelik hayatta takımlar belli konulardaki çözümleri ancak takım üyelerinin tamamı “sorumluluk aldığında” bulurlar. Gerçek bir takım olarak çalışabilmek için işbirliği ve rehberliğin ne kadar önemli olduğunu bu proje ile canlı bir biçimde ortaya koyabilirsiniz.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 14 / 18
Süre: (değerlendirme yapmaksızın)15 - 20 dakika
Gerekli alan: 10 x 10 m
Uygulama
Grubun büyüklüğüne göre her katılımcı bir veya daha fazla ipi tutarak bir çember oluşturur. Tuttukları iplerle kürek şeklindeki boruyu kontrol edip istedikleri yönde hareket ettirirler. Grubun görevi kürek şeklindeki boruya bağlı iplerden tutarak yerdeki topu almak ve belirlenmiş alana (ör. kovaya) taşımaktır. Bu projenin farklı uygulamaları vardır.
1. Uygulama: Grup, yöneticiler ve işçiler olarak iki gruba ayrılır. Yöneticiler projenin koordinasyonundan sorumludur, fakat iplere dokunamazlar. Bu çalışmada başarılı olabilmek için hem etkin ve açık iletişim stili, hem de hedeflere ulaşmak için strateji geliştirmek zorundadırlar.
2. Uygulama: Grubun takım oyununa odaklanması amacıyla gerçekleştirilir.
3. Uygulama: Takım içi rolleri açıkça ortaya koymadan grubun kendi kendini en etkin şekilde organize etmesini sağlamak amacıyla uygulanır. Amaç grubun görevi başarıyla yapabilmesi için gerekli iç dağılımı belirlemek ve sorumlular atamaktır.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım kurma: İşbirliği yapmak, iletişim kurmak, hedeflere odaklanmak, rehberlik yapmak, sistemdeki karşılıklı bağımlılıkları belirlemek.
Kişisel organizasyon: Konsantre olmak, odaklanmak.
Canlandırıcı olarak: Sabahları ve öğle yemeğinden sonra.
Paketin içindekiler
16 adet sağlam ipin (3mm x 2.5mm) bağlı olduğu 1 adet kürek şeklinde boru, 2 adet top
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 30 x 21 x 13 cm
Ağırlık: 700 gramLiderlik,Canlandırıcılar,Takım Oyunu -
Boru Hattı
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Bir görevin tamamlanması çoğu zaman pek çok insanın katkısını gerektirir. Bunun için görevin, takım üyelerine doğru ve net bir şekilde iletilmesi gerekir. Boru Hattı, katılımcıların çok fazla hareket etmesini gerektiren, ilginç bir projedir. Ayrıca organizasyon içindeki iletişimin akışı ve proseslerin transfer edilmesi hakkında kulanabileceğiniz mükemmel bir metafordur.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 16 / 30
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 10-25 dakika
Gerekli alan: Minumum 10 x 8 metre
Uygulama
Çalışmada kullanılan top, grubun üzerinde çalıştığı projeyi ifade eder. Grubun görevi bu topu bir noktadan belli bir uzaklıktaki diğer bir noktaya taşımaktır. Katılımcılar bunu yaparken topa dokunamaz. Topu ilerletmenin tek yolu Boru oluklarını (yarısı kesik plastik boruları) kullanmaktır. Projeyi başarmak için neler yapılmalı? Böylesine hızlı ve ilginç bir aktivitede başarılı olmak için grup içi koordinasyon ve işbirliği ön plana çıkmaktadır.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım kurma: İletişimi geliştirmek; sorumluluk almak, işbirliğini geliştirmek, stresli durumlarla başetmek, geri bildirim vermek, hedeflere odaklanmak.
Liderlik: Etkin iletişim kurmak, bilgi vermek, rehberlik yapmak.
Canlandırıcı olarak: Sabahları, öğle yemeğinden sonra.
Organizasyon geliştirme: prosesi optimize etmek, prosesi sürekli iyileştirmek.
Paketin içindekiler
6 adet yarı şeffaf plastik oluk, 2 adet tahta top,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 70 x 9 x 9 cm.
Ağırlık: 1.5 kg Çanta dahil.Liderlik,Satış,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
Catapults
Detaylı bilgi için...
Açıklamalar
Üç takım. Her takım farklı açılardan 10 metre uzaklığa kadar top fırlatacak bir CataPult (mancınık) inşa edecek. Bu karmaşık araç farklı alanlarda, özellikle organizasyonların performansını optimize etmek, işbirliğini artırmak, veya daha geniş anlamda Sürekli İyileştirme, Yalın Yönetim, 6 Sigma konularında kullanılabilir. Organizasyonların, takımların eğitilmesinde, koçluk yapılmasında CataPult, her defasında tam hedeften vurmanızı sağlayacak METALOG’un yeni gelişim aracıdır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 18 kişiye kadar. İlave set ile 24 kişi
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 20-60 dakika
Gerekli alan: Minumum 80m2 büyüklüğünde bir oda
Uygulama
Performans: Bu versiyonda her takım CataPult ile en uzağa top atmaya çalışacak. Grup ortak hedefi belirleyerek bu çerçevede kendini organize edecek. Seri atış yapma versiyonu hedeflere hep birlikte ulaşmaktan ibarettir.
Sürekli İyileştirme/Yalın Yönetim/6 Sigma: CataPult’un üzerindeki pek çok değişken hedefe atılacak topların atış kalitesini ve menzilini etkileyecektir. Bu değişkenlerden her biri atış kalitesi sağlamak ve sonuçların tekrar edilebilir olması için çok iyi analiz edilmelidir. 6 Sigma kapsamında Sürekli İyileştirme optimizasyonu için eşsiz bir aktivitedir.
Omlet: Takımlarınızla şimdiye kadar yaptıklarınızdan farklı birşey yapmak istiyorsanız, flipchart kağıtlarından atılan yumurtaları yakalayacak bir yakalama yuvası yapmalarını isteyin. Amaç yumurtaların kırılmadan yakalanması. Takımlar önce CataPult’ların kalibrasyonu için toplarla test atışı yapacak. Daha sonraki atışlar yumurtalarla yapılacak. Aktivitenin bu versiyonu için açık hava daha uygun olacaktır.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım çalışması: Yaratıcı çözümler geliştirmek, takım içi koordinasyon, etkin iletişim
Proje yönetimi: Projeleri planlama ve uygulama, km taşları belirleme, zaman baskısı altında çalışma, bilgi transferi, yaratıcılık, proje evrelerinde iletişim, rol dağılımı, karmaşık durumlarla başetme
İletişim: Dilin doğru kullanılması, etkin dinleme, toplantı yapma kültürü
Proses optimizasyonu, değişim sürecini yapılandırma: Optimizasyon düşüncelerini sıralamak ve entegre etmek, Sürekli İyileştirme, 6 Sigma, yeni prosedürlerin geliştirilmesi
Kalite yönetimi: Planlama, kalite kriterlerini belirleme ve uygulama
Liderlik: Etkin ve hedeflerle rehberlik, motivasyon, büyük resmi görme ve sürdürme, optimizasyon sürecinin kontrolü
Paketin içindekiler
3 grup için CataPult
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 70 x 36 x 18cm. Ağırlık: 18 kg. (yaklaşık)Liderlik,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
Catapults İLAVE SET
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Üç takım. Her takım farklı açılardan 10 metre uzaklığa kadar top fırlatacak bir CataPult (mancınık) inşa edecek. Bu karmaşık araç farklı alanlarda, özellikle organizasyonların performansını optimize etmek, işbirliğini artırmak, veya daha geniş anlamda Sürekli İyileştirme, Yalın Yönetim, 6 Sigma konularında kullanılabilir. Organizasyonların, takımların eğitilmesinde, koçluk yapılmasında CataPult, her defasında tam hedeften vurmanızı sağlayacak METALOG’un yeni gelişim aracıdır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 18 kişiye kadar. İlave set ile 24 kişi
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 20-60 dakika
Gerekli alan: Minumum 80m2 büyüklüğünde bir oda
Uygulama
Performans: Bu versiyonda her takım CataPult ile en uzağa top atmaya çalışacak. Grup ortak hedefi belirleyerek bu çerçevede kendini organize edecek. Seri atış yapma versiyonu hedeflere hep birlikte ulaşmaktan ibarettir.
Sürekli İyileştirme/Yalın Yönetim/6 Sigma: CataPult’un üzerindeki pek çok değişken hedefe atılacak topların atış kalitesini ve menzilini etkileyecektir. Bu değişkenlerden her biri atış kalitesi sağlamak ve sonuçların tekrar edilebilir olması için çok iyi analiz edilmelidir. 6 Sigma kapsamında Sürekli İyileştirme optimizasyonu için eşsiz bir aktivitedir.
Omlet: Takımlarınızla şimdiye kadar yaptıklarınızdan farklı birşey yapmak istiyorsanız, flipchart kağıtlarından atılan yumurtaları yakalayacak bir yakalama yuvası yapmalarını isteyin. Amaç yumurtaların kırılmadan yakalanması. Takımlar önce CataPult’ların kalibrasyonu için toplarla test atışı yapacak. Daha sonraki atışlar yumurtalarla yapılacak. Aktivitenin bu versiyonu için açık hava daha uygun olacaktır.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım çalışması: Yaratıcı çözümler geliştirmek, takım içi koordinasyon, etkin iletişim
Proje yönetimi: Projeleri planlama ve uygulama, km taşları belirleme, zaman baskısı altında çalışma, bilgi transferi, yaratıcılık, proje evrelerinde iletişim, rol dağılımı, karmaşık durumlarla başetme
İletişim: Dilin doğru kullanılması, etkin dinleme, toplantı yapma kültürü
Proses optimizasyonu, değişim sürecini yapılandırma: Optimizasyon düşüncelerini sıralamak ve entegre etmek, Sürekli İyileştirme, 6 Sigma, yeni prosedürlerin geliştirilmesi
Kalite yönetimi: Planlama, kalite kriterlerini belirleme ve uygulama
Liderlik: Etkin ve hedeflerle rehberlik, motivasyon, büyük resmi görme ve sürdürme, optimizasyon sürecinin kontrolü
Paketin içindekiler
İlave set:
1 adet CataPult
Boyut 70 x 34 x 6cm. Ağırlık 5Kg. (yaklaşık)Liderlik,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
Complexity
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Bu aktivite, liderlik ve takım oyununu geliştirmek için tasarlandı.
İş dünyasında yöneticiler çoğunlukla eldeki sınırlı bilgiler ışığında karar vermek durumunda kalır. Yeterli bilgi olmamasına karşın görevi başarıyla tamamlamak için takımlar kurmak ve bunları koordine etmek zorundadırlar. Complexity, katılımcılar için bu prosesi elle tutulur gözle görülür hale getirir. Farklı liderlik stillerinin grubun verimliliği üzerindeki etkilerini ve takım içinde kendiliğinden oluşan güçleri de görmenizi sağlar. Takım içindeki karşılıklı bağımlılıkları ortaya koyar. Tüm gruplar için ilginç bir
çalışmadır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 22
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 5-15 dakika
Gerekli alan: Minumum 8 x 5 metre
Uygulama
Az sayıda katılımcıyı “yönetici”, geriye kalanları ise “çalışanlar” olarak iki gruba ayırın. Ayrıca aktivite sırasında görev almayacak fakat değerlendirme sırasında geri bildirim verecek 2 veya 3 kişiyi gözlemci olarak atayabilirsiniz. Yönetim grubu aktiviteyi doğrudan göremeyeceği bir odada çalışır. Yöneticiler kendilerine verilen görevi çalışanlara açıklar.
Çalışanlar, görevi yapmak üzere denemelerde bulunur. Denemeler sırasında, yöneticilere gelişmeleri rapor ederler. Bu düzgün bir bilgi akışı sağlar. Yönetim, optimal koşullar içinde olmasa da gruba en iyi şekilde liderlik yapabilme baskısı altındadır.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Liderlik: Sistem içindeki karşılıklı bağımlılıkları belirlemek, kısıtlı bilgileri yaratıcı şekilde kullanmak, yönetim ile çalışanlar arasında iletişim kurmak, geri bildirim vermek.
Takım kurma: Kendi kendine organize olmak, yönetimle koordinasyon sağlamak, zaman yönetimi, kalite yönetimi, geri bildirim vermek.
Paketin içindekiler
30 adet pleksiglas kart, 8 x 8 cm boyutunda, 8 mm kalınlıkta, üzerinde kırmızı renkte sayılar, 1 adet kronometre, 15 metre ip,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 34 x 25 x 11cm
Ağırlık: 3.7 kg.Liderlik,Takım Oyunu -
Değerlendirme/Geribildirim Objeleri 1
Detaylı bilgi için...Değerlendirme/Geribildirim yaparken
Projenin tamamlanmasından sonraki dakikalar hem katılımcılar hem de eğitmenler için son derece önemlidir. Paylaşım bölümü, duygu ve düşüncelerin yansıtılması, bazı sonuçların çıkarılması, katılımcıların birbirlerine geri bildirim vermesi şeklinde gerçekleşir. Doğru yönetildiğinde değerlendirme sürecinin etkinliği artar. Değerlendirme bölümlerini daha zengin yapabilmek, yani “ben de arkadaşımın söylediklerine katılıyorum” ile sınırlı kalmak istemiyorsanız geri bildirim objelerini kullanmanızı öneririz.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 20
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 60-90 dakika
Gerekli alan: Minumum 6 x 6 metre boyutunda iki alan
Koçluk aracı olarak
Hemen hemen her eğitmen, koç ve yönetici doğru soru sormanın bir sanat olduğunu kabul eder. Bu sorular dikkati odaklarken konuyu büyüteç altına alır. Böyle sorular, örneğin problem odaklı konumdan, çözüm odaklı konuma geçmek için size çok yardımcı olur. Veya koçun meta-görünüm elde etmek için konuya uzaktan bakmasına izin verir.
Her obje ne anlama gelir ?
Objeleri ihtiyacınız doğrultusunda kullanın. Bu objeleri her kullandığınızda grubunuzun durumuna uygun olacak yeni anlamlar yükleyebilirsiniz. İşte size birkaç öneri.
Değerlendirme/Geribildirim Objeleri 1
Beyin: “Şunu öğrendim ki ..... / Şunu anladım ki .....
Anahtar: Benim için en önemli an ............
Kalp: Kendimi ...... gibi / şeklinde hissetttim.
Avuç içi: ... yaparken .... desteğini hissettim. Bana asıl yardımcı
olan şey .......
Ayak: Bundan sonraki ilk adımım ......
Fotoğraf makinası: Aklımda kalan fotoğraf .......
Havada baş parmak: ....... konusunda / ...... (şahıs) hakkında olumlu geri bildirim vermek istiyorum.İletişim,Proses Araçları,Canlandırıcılar -
Değerlendirme/Geribildirim Objeleri 2
Detaylı bilgi için...Değerlendirme/Geribildirim Objeleri, eğitmenlerin ve koçların mutlaka sahip olması gerekenler listesine girmiş durumda. Yoğun talep karşısında ikinci bir set daha oluşturduk.
Değerlendirme/Geribildirim yaparken
Projenin tamamlanmasından sonraki dakikalar hem katılımcılar hem de eğitmenler için son derece önemlidir. Paylaşım bölümü, duygu ve düşüncelerin yansıtılması, bazı sonuçların çıkarılması, katılımcıların birbirlerine geri bildirim vermesi şeklinde gerçekleşir. Doğru yönetildiğinde değerlendirme sürecinin etkinliği artar. Değerlendirme bölümlerini daha zengin yapabilmek, yani “ben de arkadaşımın söylediklerine katılıyorum” ile sınırlı kalmak istemiyorsanız geri bildirim objelerini kullanmanızı öneririz.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 20
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 60-90 dakika
Gerekli alan: Minumum 6 x 6 metre boyutunda iki alan
Koçluk aracı olarak
Hemen hemen her eğitmen, koç ve yönetici doğru soru sormanın bir sanat olduğunu kabul eder. Bu sorular dikkati odaklarken konuyu büyüteç altına alır. Böyle sorular, örneğin problem odaklı konumdan, çözüm odaklı konuma geçmek için size çok yardımcı olur. Veya koçun meta-görünüm elde etmek için konuya uzaktan bakmasına izin verir.
Her obje ne anlama gelir ?
Objeleri ihtiyacınız doğrultusunda kullanın. Bu objeleri her kullandığınızda grubunuzun durumuna uygun olacak yeni anlamlar yükleyebilirsiniz. İşte size birkaç öneri.
Değerlendirme/Geribildirim Objeleri 2
Ampul: “Şu düşünce/İham veren şu kıvılcım benim için çok önemli.....”
Yapboz parçası: “Benim için yapbozun bir parçası daha yerine oturdu ...”
Taç: “Kendimi kral gibi hissettiğim an ...”
Tamir anahtarı: “Beraberimde götüreceğim anahtar ...”
Hava balonu: “Çok yükseklerden durum şu şekilde görünüyor ...”
Dünya: “Gerçek dünyada bunun benim için anlamı ...”
Sihirli lamba: “Grubun/eğitmenin gerçekten yapmasını istediğim
şey ...”€48.00+KDV ve kargo ücretiİletişim,Proses Araçları,Canlandırıcılar -
Değerlendirme/Geribildirim Objeleri 1+2
Detaylı bilgi için...
Değerlendirme/Geribildirim yaparken
Projenin tamamlanmasından sonraki dakikalar hem katılımcılar hem de eğitmenler için son derece önemlidir. Paylaşım bölümü, duygu ve düşüncelerin yansıtılması, bazı sonuçların çıkarılması, katılımcıların birbirlerine geri bildirim vermesi şeklinde gerçekleşir. Doğru yönetildiğinde değerlendirme sürecinin etkinliği artar. Değerlendirme bölümlerini daha zengin yapabilmek, yani “ben de arkadaşımın söylediklerine katılıyorum” ile sınırlı kalmak istemiyorsanız geri bildirim objelerini kullanmanızı öneririz.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 20
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 60-90 dakika
Gerekli alan: Minumum 6 x 6 metre boyutunda iki alan
Koçluk aracı olarak
Hemen hemen her eğitmen, koç ve yönetici doğru soru sormanın bir sanat olduğunu kabul eder. Bu sorular dikkati odaklarken konuyu büyüteç altına alır. Böyle sorular, örneğin problem odaklı konumdan, çözüm odaklı konuma geçmek için size çok yardımcı olur. Veya koçun meta-görünüm elde etmek için konuya uzaktan bakmasına izin verir.
Her obje ne anlama gelir ?
Objeleri ihtiyacınız doğrultusunda kullanın. Bu objeleri her kullandığınızda grubunuzun durumuna uygun olacak yeni anlamlar yükleyebilirsiniz. İşte size birkaç öneri.
Değerlendirme/Geribildirim Objeleri 1
Beyin: “Şunu öğrendim ki ..... / Şunu anladım ki .....
Anahtar: Benim için en önemli an ............
Kalp: Kendimi ...... gibi / şeklinde hissetttim.
Avuç içi: ... yaparken .... desteğini hissettim. Bana asıl yardımcı
olan şey .......
Ayak: Bundan sonraki ilk adımım ......
Fotoğraf makinası: Aklımda kalan fotoğraf .......
Havada baş parmak: ....... konusunda / ...... (şahıs) hakkında olumlu geri bildirim vermek istiyorum.
Değerlendirme/Geribildirim Objeleri 2
Ampul: “Şu düşünce/İham veren şu kıvılcım benim için çok önemli.....”
Yapboz parçası: “Benim için yapbozun bir parçası daha yerine oturdu ...”
Taç: “Kendimi kral gibi hissettiğim an ...”
Tamir anahtarı: “Beraberimde götüreceğim anahtar ...”
Hava balonu: “Çok yükseklerden durum şu şekilde görünüyor ...”
Dünya: “Gerçek dünyada bunun benim için anlamı ...”
Sihirli lamba: “Grubun/eğitmenin gerçekten yapmasını istediğim
şey ...”İletişim,Proses Araçları,Canlandırıcılar -
Dinamik Kuşak STD
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
İnsanların başkalarına güvenmesi, kendini onların eline teslim etmesi çok zor bir duygudur. Başarılı takımların en önemli özelliklerinden bir tanesi takım üyelerinin birbirine gösterdiği güven ve bağlılıktır. Dinamik Kuşak, katılımcıların güven ve takım desteğini fiziksel olarak hissetmesini sağlayan dinamik bir aktivitedir. Katılımcılar aktiviteyi yaparken takım olarak da öğrenme gerçekleşir.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 4 / 6 / XXL 22 kişiye kadar
Süre: (değerlendirme yapmaksızın): 10 - 20 dakika.
Gerekli alan: Geniş ve zemini düzgün bir alan. Minumum 6 x 6 m.
Uygulama
Dinamik Kuşak, bağımsız bir aktivite olarak veya bir dizi aktiviteyi desteklemek için kullanılabilir. Farklı şekillerde uygulanabilir.
Değişimi anlamak için: 6 ila 10 kişi Dinamik Kuşak içinde ayakta durur. Herkes sırtını Dinamik Kuşak’a yaslar. Kişilerin kuşak içinde bulundukları yeri hızla değiştirmeleri istenir. Önce bir kişi bulunduğu yeri değiştirir, bunu diğerleri izler. Eğitmen çalışmanın hızını ve dinamizmini artırabilir. Grup istikrar ve ritm konusunda hissettiklerini paylaşır. Dinamik Kuşak, hareketli bir aktivitedir. Emniyet için aktivite zemininin düzgün olmasına dikkat etmelisiniz. Ayrıca tabanı kolay kaymayan ayakkabı giymenizi öneririz.
Paylaşım süreci sırasında: Eğitim sırasında duygusal anların yoğun olarak yaşandığı bölümler olur. Dinamik Kuşağı bu bölümleri daha da etkin hale getirmek için kullanabilirsiniz. Maksimum 14 katılımcı Dinamik Kuşak’ın içinde ayakta veya otururken sırtını yaslar. Bir taraftan takımın desteğini hissederken görüşmek istediğiniz konuları önyargılardan arınmış bir şekilde gözden geçirebilirsiniz.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Değişim sürecini anlama ve takım kurma: Sistemdeki bağımlılıkları ve etkileşimleri anlamak, takım içi ahenk, başkalarına saygı, takım içi dengeleri sürdürmek. Geri bildirim vermek, yansıtmak.
Canlandırıcı olarak: Sabahları veya öğle yemeğinden sonra.
Paketin içindekiler
1 adet lycra Kuşak,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut : 38 x 33 x 12cm.
Ağırlık: 3 kg. Kutu dahil.
STD (mavi) 14 katılımcıya kadar.Proses Araçları,Canlandırıcılar -
Dinamik Kuşak XXL
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
İnsanların başkalarına güvenmesi, kendini onların eline teslim etmesi çok zor bir duygudur. Başarılı takımların en önemli özelliklerinden bir tanesi takım üyelerinin birbirine gösterdiği güven ve bağlılıktır. Dinamik Kuşak, katılımcıların güven ve takım desteğini fiziksel olarak hissetmesini sağlayan dinamik bir aktivitedir. Katılımcılar aktiviteyi yaparken takım olarak da öğrenme gerçekleşir.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 4 / 6 / XXL 22 kişiye kadar
Süre: (değerlendirme yapmaksızın): 10 - 20 dakika.
Gerekli alan: Geniş ve zemini düzgün bir alan. Minumum 6 x 6 m.
Uygulama
Dinamik Kuşak, bağımsız bir aktivite olarak veya bir dizi aktiviteyi desteklemek için kullanılabilir. Farklı şekillerde uygulanabilir.
Değişimi anlamak için: 6 ila 10 kişi Dinamik Kuşak içinde ayakta durur. Herkes sırtını Dinamik Kuşak’a yaslar. Kişilerin kuşak içinde bulundukları yeri hızla değiştirmeleri istenir. Önce bir kişi bulunduğu yeri değiştirir, bunu diğerleri izler. Eğitmen çalışmanın hızını ve dinamizmini artırabilir. Grup istikrar ve ritm konusunda hissettiklerini paylaşır. Dinamik Kuşak, hareketli bir aktivitedir. Emniyet için aktivite zemininin düzgün olmasına dikkat etmelisiniz. Ayrıca tabanı kolay kaymayan ayakkabı giymenizi öneririz.
Paylaşım süreci sırasında: Eğitim sırasında duygusal anların yoğun olarak yaşandığı bölümler olur. Dinamik Kuşağı bu bölümleri daha da etkin hale getirmek için kullanabilirsiniz. Maksimum 14 katılımcı Dinamik Kuşak’ın içinde ayakta veya otururken sırtını yaslar. Bir taraftan takımın desteğini hissederken görüşmek istediğiniz konuları önyargılardan arınmış bir şekilde gözden geçirebilirsiniz.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Değişim sürecini anlama ve takım kurma: Sistemdeki bağımlılıkları ve etkileşimleri anlamak, takım içi ahenk, başkalarına saygı, takım içi dengeleri sürdürmek. Geri bildirim vermek, yansıtmak.
Canlandırıcı olarak: Sabahları veya öğle yemeğinden sonra.
Paketin içindekiler
1 adet lycra Kuşak,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut : 38 x 33 x 12cm.
Ağırlık: 3 kg. Kutu dahil.
XXL (kırmızı) 22 katılımcıya kadar.Proses Araçları,Canlandırıcılar -
Duygu Kartları 1
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Duygu Kartları, farklı amaçlar için kullanılabilen küçük, dayanıklı fotoğraflardır. Bu fotoğraflara bakan herkes, kendince bir bağlantı kurabilir. Kişisel tecrübe ve duygular görselleştirilebildiği için sözel olarak daha kolay ifade edilebilir. Kartlar hem küçük hem de büyük gruplar için kullanılabilir.
Uygulama
Proje değerlendirme: Aktivite tamamladıktan hemen sonra Duygu Kartları masanın üzerine yayılır ve katılımcılardan aktivite sırasında neler hissettiklerinini gösteren örneğin, “Eğitim projesi sırasında durumunuzu en iyi hangi resim yansıtıyor?” veya “Eğitim projesinde neler size yardımcı oldu? Bunu en iyi hangi fotoğraf yansıtıyor?” sorularını cevaplayan Duygu Kartını alması istenir. Daha sonra katılımcılar ellerindeki fotoğrafı diğerlerine göstererek sorduğunuz soru ile ilişkilendirdikleri açıklamaları paylaşırlar. Bu şekilde çekingen veya mahcup katılımcıların bile geri bildirim prosesine katılımı kolaylaşır. Duygu Kartları, farklı bakış açılarının ve yaşanan tecrübelerin paylaşılmasını sağlar.
Duygu Kartlarını Nasıl Kullanabilirsiniz?
Katılımcıların birbirini tanıması için: Seminerin başlangıcında, katılımcıların birbirini tanımasını yaratıcı bir şekilde gerçekleştirin. Katılımcılardan kişisel olarak kendilerine birşeyler ifade eden bir Duygu Kartı almalarını isteyin. Daha sonra katılımcılar bu fotoğrafları kullanarak kendilerini tanıtırlar.
Katılımcıların beklentilerini ortaya çıkarmak için: Duygu Kartlarını kullanarak seminerden beklentilerini ortaya çıkarabilirsiniz. Katılımcılar, “Seminer sonunda olmak istediğiniz yeri hangi fotoğraf ifade ediyor?” sorusunu cevaplayan kartı seçer. Katılımcılar sırayla kendi kartını diğerlerine sunar.
Katılımcıların geribildirim vermesi için: Duygu Kartlarını seminerin sonunda geribildirim almak için kullanabilirsiniz. Katılımcılara, “Sizin için bu seminerin en önemli sonucu nedir? “Bu yönde ilk adım olarak ne yapacaksınız? Günlük yaşantınıza buradan ne götüreceksiniz? diye sorular sorulur. Katılımcılar, seçilen Duygu Kartına göre açıklama yapar. Duygu Kartlarının diğer kullanımlarıyla ilgili açıklamalar eğitmen kılavuzunda bulunmaktadır.
Duygu Kartı 1
Paketin içindekiler
50 adet fotoğraf kartı (21 x 14.5cm),
1 adet eğitmen açıklamasıSatış,Koçluk,Proses Araçları -
Duygu Kartları 2
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Duygu Kartları, farklı amaçlar için kullanılabilen küçük, dayanıklı fotoğraflardır. Bu fotoğraflara bakan herkes, kendince bir bağlantı kurabilir. Kişisel tecrübe ve duygular görselleştirilebildiği için sözel olarak daha kolay ifade edilebilir. Kartlar hem küçük hem de büyük gruplar için kullanılabilir.
Uygulama
Proje değerlendirme: Aktivite tamamladıktan hemen sonra Duygu Kartları masanın üzerine yayılır ve katılımcılardan aktivite sırasında neler hissettiklerinini gösteren örneğin, “Eğitim projesi sırasında durumunuzu en iyi hangi resim yansıtıyor?” veya “Eğitim projesinde neler size yardımcı oldu? Bunu en iyi hangi fotoğraf yansıtıyor?” sorularını cevaplayan Duygu Kartını alması istenir. Daha sonra katılımcılar ellerindeki fotoğrafı diğerlerine göstererek sorduğunuz soru ile ilişkilendirdikleri açıklamaları paylaşırlar. Bu şekilde çekingen veya mahcup katılımcıların bile geri bildirim prosesine katılımı kolaylaşır. Duygu Kartları, farklı bakış açılarının ve yaşanan tecrübelerin paylaşılmasını sağlar.
Duygu Kartlarını Nasıl Kullanabilirsiniz?
Katılımcıların birbirini tanıması için: Seminerin başlangıcında, katılımcıların birbirini tanımasını yaratıcı bir şekilde gerçekleştirin. Katılımcılardan kişisel olarak kendilerine birşeyler ifade eden bir Duygu Kartı almalarını isteyin. Daha sonra katılımcılar bu fotoğrafları kullanarak kendilerini tanıtırlar.
Katılımcıların beklentilerini ortaya çıkarmak için: Duygu Kartlarını kullanarak seminerden beklentilerini ortaya çıkarabilirsiniz. Katılımcılar, “Seminer sonunda olmak istediğiniz yeri hangi fotoğraf ifade ediyor?” sorusunu cevaplayan kartı seçer. Katılımcılar sırayla kendi kartını diğerlerine sunar.
Katılımcıların geribildirim vermesi için: Duygu Kartlarını seminerin sonunda geribildirim almak için kullanabilirsiniz. Katılımcılara, “Sizin için bu seminerin en önemli sonucu nedir? “Bu yönde ilk adım olarak ne yapacaksınız? Günlük yaşantınıza buradan ne götüreceksiniz? diye sorular sorulur. Katılımcılar, seçilen Duygu Kartına göre açıklama yapar. Duygu Kartlarının diğer kullanımlarıyla ilgili açıklamalar eğitmen kılavuzunda bulunmaktadır.
Duygu Kartı 2
Paketin içindekiler
50 adet fotoğraf kartı (21 x 14.5cm),
1 adet eğitmen açıklamasıSatış,Koçluk,Proses Araçları -
Duygu Kartları 1+2
Detaylı bilgi için...
Açıklamalar
Duygu Kartları, farklı amaçlar için kullanılabilen küçük, dayanıklı fotoğraflardır. Bu fotoğraflara bakan herkes, kendince bir bağlantı kurabilir. Kişisel tecrübe ve duygular görselleştirilebildiği için sözel olarak daha kolay ifade edilebilir. Kartlar hem küçük hem de büyük gruplar için kullanılabilir.
Uygulama
Proje değerlendirme: Aktivite tamamladıktan hemen sonra Duygu Kartları masanın üzerine yayılır ve katılımcılardan aktivite sırasında neler hissettiklerinini gösteren örneğin, “Eğitim projesi sırasında durumunuzu en iyi hangi resim yansıtıyor?” veya “Eğitim projesinde neler size yardımcı oldu? Bunu en iyi hangi fotoğraf yansıtıyor?” sorularını cevaplayan Duygu Kartını alması istenir. Daha sonra katılımcılar ellerindeki fotoğrafı diğerlerine göstererek sorduğunuz soru ile ilişkilendirdikleri açıklamaları paylaşırlar. Bu şekilde çekingen veya mahcup katılımcıların bile geri bildirim prosesine katılımı kolaylaşır. Duygu Kartları, farklı bakış açılarının ve yaşanan tecrübelerin paylaşılmasını sağlar.
Duygu Kartlarını Nasıl Kullanabilirsiniz?
Katılımcıların birbirini tanıması için: Seminerin başlangıcında, katılımcıların birbirini tanımasını yaratıcı bir şekilde gerçekleştirin. Katılımcılardan kişisel olarak kendilerine birşeyler ifade eden bir Duygu Kartı almalarını isteyin. Daha sonra katılımcılar bu fotoğrafları kullanarak kendilerini tanıtırlar.
Katılımcıların beklentilerini ortaya çıkarmak için: Duygu Kartlarını kullanarak seminerden beklentilerini ortaya çıkarabilirsiniz. Katılımcılar, “Seminer sonunda olmak istediğiniz yeri hangi fotoğraf ifade ediyor?” sorusunu cevaplayan kartı seçer. Katılımcılar sırayla kendi kartını diğerlerine sunar.
Katılımcıların geribildirim vermesi için: Duygu Kartlarını seminerin sonunda geribildirim almak için kullanabilirsiniz. Katılımcılara, “Sizin için bu seminerin en önemli sonucu nedir? “Bu yönde ilk adım olarak ne yapacaksınız? Günlük yaşantınıza buradan ne götüreceksiniz? diye sorular sorulur. Katılımcılar, seçilen Duygu Kartına göre açıklama yapar. Duygu Kartlarının diğer kullanımlarıyla ilgili açıklamalar eğitmen kılavuzunda bulunmaktadır.
Duygu Kartı 1 ve 2
Paketin içindekiler
50+50 adet fotoğraf kartı (21 x 14.5cm),
1 adet eğitmen açıklamasıSatış,Koçluk,Proses Araçları -
Felsefe Taşı
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
İşte METALOG’un düşünsel sınırları esneten aracı. Felsefe Taşı, insanın içinde saklı olan akıl ve bilgeliğin yoludur. Mitolojide arayış, taşın kendisinden daha önemlidir. Felsefe Taşı, METALOG’un en küçük ve en etkin araçlarından bir tanesidir. Yaratıcı bir süreç geliştirmek istediğinizde veya katılımcıların sıra dışı düşünmelerini sağlayacak bir araca ihtiyaç duyduğunuzda bu araç harikalar yaratacak, katılımcıların yaratıcılıklarını en üst seviyeye çıkaracaktır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak.) Araç başına 1 ila 5 kişi
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 10 – 20 dakika
Gerekli alan: Her gruba bir masa
Uygulama
1 ila 5 kişilik gruplara, üzerinde daire, kare ve üçgen şekillerinin bulunduğu Felsefe Taşı aracı verilir. Felsefe Taşı projesinde amaç, araç üzerinde bulunan üç şeklinde bütün kenarlarına değerek içlerinden geçecek bir şekil bulmaktır. Yani bana öyle bir şekil verin ki hem bir karenin, hem üçgenin, hem de dairenin tüm kenarlarına değerek o boşluklardan geçsin. Nasıl? İlk anda küçük çaplı bir şok yaratıyor bu soru değil mi? Öyle bir şey olamaz demek geçiyor aklınızdan. Fakat olabileceğini biliyorsunuz.
Bu sorunun yanıtını araştırmak METALOG eğitmenleri için tanıdık bir süreç; Çoklu Düşünme süreci. Çoklu Düşünme, çoklu çözümler üretebilmeyi, sınırların dışından bakabilmeyi gerektirir. Tıpkı eğitimlerinizde bir METALOG aracını kullanırken yaptığınız gibi.
Katılımcıların bundan sonraki görevi söz konusu şekli üretmek. İster bir adet patetesi keserek, ister kağıttan farklı şekiller yaparak.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Yaratıcılık: Yeni perspektif elde etmek amacıyla düşünce fırtınası yaparken, sınırların, çerçevenin dışında düşünebilmek gerektiğinde.
Koçluk: “Eğer hayal edebiliyorsan gerçekleştirebilirsin” söylemini desteklemek için, inançlara güçlü bir temel oluşturmak için.
Canlandırıcı: Sabahları ve yemeklerden sonra.
Paketin içindekiler
Felsefe Taşı aracı (akrilik), Felsefe Taşı (tahta)
1 adet eğitmen açıklaması
Boyutları: 24 x 9 x 5 cm.
Ağırlık 200 gr. Çanta dahil.Proje Yönetimi,Canlandırıcılar -
StackMan
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
HeckMeck, prosedürlerin koordinasyonunu ve yapısal değişimi araştırmak (keşfetmek) isteyen kişiler için büyüleyici bir öğrenme projesidir. Takım içi işbirliği, liderlik ve değişim yönetimi konularını sergilemek için mükemmeldir.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak.) 5 / 15 / 15
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 30 – 45 dakika
Gerekli alan: 5 x 5 m.
Uygulama
Katılımcıların amacı, en kısa zamanda 15 parçadan oluşan bir HeckMeck inşa etmektir. Başlangıçta ellerindeki planı kullanarak bu inşaatı yapabilirler. Tamamladıklarında oluşturdukları bu yapı tekrar parçalarına ayrılır ve ellerinde plan olmaksızın aynı yapıyı tekrar inşa etmeleri istenir. Takım üyelerinin kendi içinde kuracağı etkin iletişim ve koordinasyon ile önlerindeki zorluğun üstesinden ustalıkla gelebilirler. Etkin iletişim ve koordinasyon sağlayan başarılı takımlar bu görevi 20 saniyeden daha kısa bir sürede yapabilmektedir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım içi koordinasyon: Anlaşmaya varmak, varılan anlaşmaları değiştirmek ortak bir amaç/hedef doğrultusunda çalışmak, takım içi iletişim kurmak.
Liderlik: Etkin ve hedef odaklı rehberlik sağlamak, motive etmek, bütünü değerlendirmek, optimizasyon sağlama prosesini yönlendirmek.
Değişim Yönetimi: optimizasyon sağlamak amacıyla bilgi toplamak ve entegre etmek
Sürekli İyileştirme Prosesini hayata geçirmek, daha iyi ve yeni prosedürlerin geliştirilmesi.
Paketin içindekiler
Farklı boyut ve şekillerden oluşan15 adet ahşap parça, 1 adet inşaa planı
1 adet eğitmen açıklaması
Boyutları: 120 x 16 x 16 cm.
Ağırlık 6 kg.
Taşıma çantasıyla teslim edilir.Liderlik,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
İletişim Sanatı
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
30 kart, 6 şekil, 5 renk, 1 mantık sistemi ve gözleriniz bağlı! Böylesine zorlu bir çalışmada başarının anahtarı açık iletişim, aktif dinleme ve stratejik düşünme olarak özetlenebilir. İletişim Sanatı projesi, iletişim profesyonelleri için gerçek bir hazinedir.
Uygulama
Tüm katılımcılar küçük bir daire oluşturup, gözleri bağlı olarak oturur. Eğitmen elindeki 30 karttan 2 tanesini destenin dışına çıkarır ve kalan 28 kartı katılımcılara dağıtır. Grubun görevi, kendi aralarında bilgi paylaşarak eksik parçaların şeklini ve rengini belirlemektir. Katılımcılar ellerindeki kartı havaya kaldıracak olurlarsa eğitmen bu kartın rengini açıklar. İletişim sanatı daha az katılımcıyla, daha az kart ve renk kullanılarak da uygulanabilir. İdeal olan, her katılımcının 2 adet kart almasıdır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/max) 6 / 14 / 28
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 20 dakika
Gerekli alan: Tüm katılımcıların bir daire içinde oturmasına yetecek kadar bir alan.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
İletişim becerisi: Mesaj arasındaki ilişkiyi ortaya koymak, farklı iletişim kanallarını tecrübe etmek, açık ve örtülü ifadelerin etkilerini görmek.
Rehberlik etmek: Bilgileri biraraya getirmek, doğru iz üzerinde ilerlemek, dikkat toplamak, dirençli olmak.
Satış becerisi, telefonda satış: Müşteriye ihtiyaç duyduğu bilgileri vermek, aktif dinlemek.
Takım geliştirme: Aktif dinleme, yanlış anlamaları gidermek, verimli bilgi akışı sağlamak, iletişimde disiplin sağlamak.
Liderlik: Bilgi toplamak, konuya odaklanmak ve odaklanmayı sürdürmek, dikkati toplamak, insanların onayını almak.
Proje yönetimi: Bilgi transferi yapmak, strateji geliştirmek, bütünlüğü olmayan bilgilerden yararlanmak.
Paketin içindekiler
30 adet plastik kart, 16 adet gözbağı
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 33 x 15 x 25 cm. Ağırlık: 1.5 kg Çanta dahil.İletişim,Liderlik,Satış,Takım Oyunu -
Kalbinizi Satmaya Hazır mısınız?
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
İş ilişkilerinin olumlu yönde ilerleyebilmesi için satış elemanı ve müşteri arasındaki güven nasıl geliştirilip güçlendirilir? Görüşme sırasında iş ortağımızla ilişkilerimizi iyi yönetebilmek için nasıl davranmalıyız? Tansiyonun, gerginliğin arttığı ortamlarda neler yaşanır? Bu proje, davranışlarınızın diğer katılımcılar üzerinde ne tür etki yaptığını öğrenme, bu konuda değerli geri bildirim alma fırsatı verir.
Uygulama
Grup 4 satış takımına ayrılır. Her takımın amacı, sahip olduğu parçalarla anlamlı bir şekil oluşturabilmektir. Bunun için elindeki parçaları zeki, fakat adil bir pazarlık ile alması ve satması gerekmektedir. Gruptan bir kişinin görevi bu parçaları birleştirerek istenilen şekli elde etmektir. Satış ekipleri, pazarlık görüşmesi sırasında 3 kez biraraya gelir. Bu sırada yüksek fiyattan satmaya, düşük fiyattan almaya çalışırlar. Pazarlık bölümlerinin dışında kalan sürede takım üyeleri stratejilerini ve bunun adımlarını planlar. Gerçek pazar ortamında olduğu gibi koşulları etkileyen ve karşılık vermeniz gereken bilgiler artarak pazara akacaktır. Çalışma tamamlandıktan sonra takımlar birbirine geri bildirim verir. Bunun için şu sorudan yararlanılır: “Diğer gruplarla ilişki kurduğunuzda neler yaşadınız?”
İşin ilginç tarafı, yapılan bu geri bildirimler takımların ya borçlar hanesine ya da alacaklar hanesine yazılacak ve sonucu belirlemekte önemli olacaktır. Kalbinizi Satmaya Hazır mısınız? ustaca yapılandırılmış bir proje olup müzakere becerileri ve satış eğitimleri sırasında kullanılacak mükemmel bir araçtır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 8 / 16 / 24
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 30 - 45 dakika
Gerekli alan: 50 – 100 m2. Salonun 4 tarafına birer masa ve ortada pazar alanı için boş bir kısım bırakılmalı. Alternatif olarak farklı odalar kullanabilirsiniz.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
İletişim becerisi: Vücut dilini anlamak, güven oluşturmak, ilişkilerde kopmaların ve güvensizliğin nasıl ortaya çıktığını anlamak.
Satış becerisi: İlişki yönetimi, ilişki odaklı etkileşim, satış kültürü, kısa ve uzun vadeli stratejiler oluşturmak.
Müzakere: İtirazları anlamak ve ilişkilendirmek, ilişki geliştirmek bunun uygun seviyesi, baskı altında pazarlık yapmak/müzakere etmek.
Takım geliştirmek: Delegasyon, toplantı yapma kültürü, takdir etmek, farklı hedeflerin peşinden koşmak, takımlararası işbirliği geliştirmek.
Değişim yönetimi: Değerleri ve alt kültürleri anlamak, bilgiyi kullanmak.
Paketin içindekiler
32 adet lazer kesim mat akrilik parça, 12 adet üzeri baskılı tahta kutu, geri bildirim formları, isim etiketleri ve ataç, para yerine geçen 44 adet pul,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 38 x 33 x 11 cm. Ağırlık: 3.6 kg. Tahta kutu dahil.İletişim,Liderlik,Satış -
Kelime Oyunu
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Bu projeyi tasarlayan uzmanların amacı iletişimin farklı yönlerini elle tutulur hale getirmekti. Dinlemek, olumlu yaklaşmak, adapte olmak, ortak bir dil oluşturmak ve doyasıya eğlenmek.
Katılımcı sayısı: (min/opt mak) 8/16/16
Süre: (değerlendirme yapmaksızın ) 20-40 dakika
Gerekli alan: en az 30 m2 ve 0,8 x 0.8 m bir masa
Uygulama
Katılımcılara sekizgen şeklindeki bütünün parçaları dağıtılır. Bu parçaların kenar kısımlarında farklı semboller yer alır. Bu sembollerin eşleri ise başka bir parçada bulunmaktadır. Bunların tamamı doğru
şekilde biraraya getirildiğinde istenilen şekil oluşturulur. Ancak çalışma süresince hiç kimse, kendi parçasındaki sembolü başkasına gösteremez. Bu görevde başarılı olmak için, amaca odaklanmak, sembolleri net ve anlaşılır bir şekilde tanımlamak gerekir. Fakat kişiler kendi gerçeğini karşı tarafın anlayacağı şekilde onlara nasıl tanımlayabilir? Amaç, bu sekizgenin parçalarını doğru olarak biraraya getirmek ve semboller altta kalacak şekilde bir masanın üzerine koymak. Bu noktadan sonra heyecan artar. Kısa bir süre sonra herşey ortaya çıkacak. Acaba grup görevi başarıyla tamamlayabildi mi? Eğitmen mıknatıslı bir levha ile tamamlanmış parçaları tersyüz eder. Grup, “iletişimde ne kadar başarılı olduğunu görme fırsatı bulur.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
İletişim becerisi: Mesaj alan ve verenlerin sorunları, etkin dinlemek, ikna etmek.
Takım oyunu: Ortak bir dil oluşturmak, referans noktaları üzerinde anlaşmaya varmak, geribidirim prosesi, motivasyon.
Müşteri odaklılık: Müşterinin diliyle konuşmak, ihtiyaçların analizini yapmak, müşterinin bakış açısından bütünü görmek.
Sistematik düşünme ve davranma: Kendi kendini organize etmek.
Çatışmaları giderme: Yanlış anlamaların üstesinden gelmek.
Olumlu yaklaşım geliştirmek: Ara evrelerde özet yapmak, bütünü görmek, bilgi paylaşımını disiplin içinde yapmak.
Paketin içindekiler
16 adet mıknatıslı pleksiglas şekil, 1 metal levha
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 50 x 45 x 3 cm.
Ağırlık: 3.6 kg.İletişim,Liderlik,Satış,Takım Oyunu -
SmartMarble
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Sınırlı kaynaklar, bilgi paylaşmadaki kısıtlar her takım için ciddi zorluk demektir. Kugelbahn ile katılımcılarınız ortak hedeflere ulaşmak için karar verici rolün ve etkili iletişimin önemini görecektir.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 14 / 20
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 60 - 90 dakika
Gerekli alan: 6 x 6 m boyutunda iki farklı alan.
Uygulama
Katılımcılar 2 farklı takıma ayrılır. Her takımın görevi sağlanan malzemeleri kullanarak tahta bilyalar için bir yol inşaa etmektir.
Çalışmanın sonunda, inşaat tarzının ve topların ulaşım süresinin aynı olup olmadığına bakılacaktır. Takımlar arası iletişim haberciler tarafından sağlanacaktır. Bilgi alıp vermek ancak sözel olarak yapılabilir. Eğer uygunsa telsiz veya e-posta ile haberleşmek de mümkün olabilir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım geliştirme: Bilgi alıp vermek, kıt kaynaklarla baş etmek, koordinasyon ve uzlaşma sağlamak, farklı medya kullanarak haberleşmek.
Liderlik: İki farklı takımın yöneticilerinin işbirliği yapması.
Proje yönetimi: Bilgiyi yönetmek/transfer etmek, yaratıcı
çözümler bulmak, projenin farklı evrelerinde iletişim kurmak.
Paketin içindekiler
40 adet tahta çubuk, 40 adet bağlantı parçası, 2 adet esnek hortum, 6 adet tahta top,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 55 x 37 x 24 cm. Ağırlık: 14 kg. (alüminyum kutusu dahil)Liderlik,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
Kültür Şoku STD
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Her kültür, kendisini belirgin ve örtülü kurallarla ifade eder. Kültürün bir ülkeye, bir şirkete veya bir departmana ait olması hiç fark etmez; getirdiği kurallar ilişkilerimizi ve yaşantımızı düzenler. “Yabancısı olduğunuz” kuralları öğrenmenin önemi bu projenin temelini oluşturur.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 8 / 12 / 16 (35 kişi için Kültür Şoku XXL)
Süre: (değerlendirme yapmaksızın): 20-25 dakika
Gerekli alan: 4 masa için yaklaşık 60 m2 (XXL için birbirlerinden yeterince uzak 7 adet masa)
Uygulama
Başlangıç çok basittir. Katılımcılar masalarında, bir taraftan özel olarak tasarlanmış zarları nasıl kullanabileceklerini, diğer taraftan da aktivitenin kurallarını öğrenir. Aktivitenin başlamasıyla katılımcıların konuşmasına izin verilmez. Bir süre sonra bazı katılımcılar bulundukları masaları değiştirir. Konuşamıyor olmak onları garip durumlarla karşı karşıya bırakır. Kültür Şoku, farklı kültürlere karşı farkındalığı artırır. Katılımcılar, yeni bir ortama girmenin ne demek olduğunu ve neler yapmaları gerektiğini net bir şekilde tecrübe etme fırsatı bulur.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Kültürler arası iletişim: Yeni katılan insanlarla ilişki kurmak, “yabancı” kültürlerin belirgin ve örtülü kurallarını anlamak.
Takım geliştirme: Ortak kurallar oluşturmak (örneğin, iki farklı departmanı birleştirirken, yeni bir takım oluştururken), kurallar belirlemek.
Yeni kurallara yaklaşım: Yeni stratejiler geliştirmek, yeni çevreye ve zor koşullara uyum sağlamak.
Paketin içindekiler
Kültür Şoku STD. 16 katılımcıya kadar
8 adet zar, 320 adet para pulu, 16 adet plastik bardak, 4 masa için aktivite açıklamaları
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 38 x 33 x 12 cm.
Ağırlık: 3 kg.İletişim,Liderlik,Satış -
Kültür Şoku XXL
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Her kültür, kendisini belirgin ve örtülü kurallarla ifade eder. Kültürün bir ülkeye, bir şirkete veya bir departmana ait olması hiç fark etmez; getirdiği kurallar ilişkilerimizi ve yaşantımızı düzenler. “Yabancısı olduğunuz” kuralları öğrenmenin önemi bu projenin temelini oluşturur.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 8 / 12 / 16 (35 kişi için Kültür Şoku XXL)
Süre: (değerlendirme yapmaksızın): 20-25 dakika
Gerekli alan: 4 masa için yaklaşık 60 m2 (XXL için birbirlerinden yeterince uzak 7 adet masa)
Uygulama
Başlangıç çok basittir. Katılımcılar masalarında, bir taraftan özel olarak tasarlanmış zarları nasıl kullanabileceklerini, diğer taraftan da aktivitenin kurallarını öğrenir. Aktivitenin başlamasıyla katılımcıların konuşmasına izin verilmez. Bir süre sonra bazı katılımcılar bulundukları masaları değiştirir. Konuşamıyor olmak onları garip durumlarla karşı karşıya bırakır. Kültür Şoku, farklı kültürlere karşı farkındalığı artırır. Katılımcılar, yeni bir ortama girmenin ne demek olduğunu ve neler yapmaları gerektiğini net bir şekilde tecrübe etme fırsatı bulur.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Kültürler arası iletişim: Yeni katılan insanlarla ilişki kurmak, “yabancı” kültürlerin belirgin ve örtülü kurallarını anlamak.
Takım geliştirme: Ortak kurallar oluşturmak (örneğin, iki farklı departmanı birleştirirken, yeni bir takım oluştururken), kurallar belirlemek.
Yeni kurallara yaklaşım: Yeni stratejiler geliştirmek, yeni çevreye ve zor koşullara uyum sağlamak.
Paketin içindekiler
Kültür Şoku XXL. 35 katılımcıya kadar
14 adet zar, 700 adet para pulu, 35 adet plastik bardak, 7 masa için aktivite açıklamaları
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 38 x 33 x 12 cm.
Ağırlık: 4 kg.İletişim,Liderlik,Satış -
Labirent
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
MIT Üniversitesi, Sistem Dinamiği Bölümunde Profesör John Sterman, öğrenmenin geri bildirime dayandığını söylüyor. Bu olguyu bilmek bizi Labirent projesini seçeneklerin arasına koymaya teşvik etti. Bu aktivite, düzenli gerbildirim alan ve becerilerini geliştiren takımların nasıl öğrenen organizasyon haline geldiklerini elle tutulur, gözle görülür hale getiriyor.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 18
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 20 - 40 dakika
Gerekli alan: 5 x 6 m
Uygulama
Grubun görevi, kendisine verilen 10,000 Metalog’luk bütçeyi kullanarak gizli geçidin yolunu bulmaktır. Kısa bir planlama süresinden sonra grup sessiz bir şekilde çalışmaya başlar. Gizli geçit üzerinde tuzaklar ve ilerlemeyi engelleyen bloklar bulunmakta. Yanlış bir karenin üzerine basıldığında eğitmen önce uyarıda bulunur. Bu tür hatalar ilk kez yapıldığında ceza söz konusu olmaz. Fakat grup aynı hatayı tekrarlarsa 1,000 Metalog ceza öder. Takımların, bireysel hataları önlemek için ortak bir yöntem geliştirmesi gerekir. Grup oluşturduğu stratejiyi birlikte eğlenerek, birbirini destekleyerek uygular ve en az harcamayla gizli geçidin yerini bularak tüm katılımcıların karşı tarafa geçmesini sağlar. Labirentin farklı uygulamaları:
Tersine Çevir: Labirent için kullanılan örtü “Tersine Çevir” aktivitesi için de kullanılabilir. Grubun tamamı Labirent üzerinde dururken, Labirentin dışına basmadan örtüyü tersine çevirme görevi verilir. Doğru strateji ve planlama ile grup görevi başarıyla tamamlayabilir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım geliştirmek: Takım üyeleri arasında etkileşim sağlamak, geri bildirim vermek, öğrenme sağlayacak bir sistem oluşturmak, tüm üyelerin katılımını sağlamak, hataları kabullenmek.
İletişim: Vücut dili hakkında farkındalık kazanmak, mesaj alıp veren arasındaki sorunları anlamak.
Liderlik: İhtiyaçların farkına varmak, işbirliği geliştirmek, stresli ve karmaşık durumlarla başetmek.
Organizasyon geliştirmek: Öğrenme ve gelişme amacıyla geribildirim vermek.
Paketin içindekiler
1 adet yıkanabilir Labirent örtüsü, düdük, ağaçtan paralar
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 38 x 33 x 12 cm.
Ağırlık: 9.5 kg. Çanta dahil.Satış,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
Leonardo Köprüsü
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Böyle bir köprüyü inşaa etme düşüncesi, Leonardo Da Vinci’ye aittir. 1480 yıllarında taşınabilir ve hiç bir araç olmaksızın kurulabilecek bir köprü tasarlamıştır. Daha iyi bir takım olabilmek için bu metaforu kullanmaya ne dersiniz? Leonardo Köprüsü katılımcılar arasında takım ruhunu gözle görünür şekilde güçlendirecektir. İyi takımları diğerlerinden ayıran özellik, ortaya çıkabilecek boşlukların üzerinden köprüler kurarak engelleri aşma becerisidir. Bu proje ile grubunuzu böyle bir zorluk ile karşı karşıya bırakın. Takım oyunu becerilerini ortaya koymalarına fırsat verin.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 10 / 14
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 45-60 dakika
Gerekli alan: 5 x 8 m
Uygulama
Katılımcıların görevi kendilerine verilen 28 adet tahta çubukla, kendi başına ayakta duracak ve 4 metre uzunluğundaki boşluğu kapatacak bir köprü inşa etmektir. Verilen dışında başka araç ve gereç kullanılamaz. Grupların kendi içinde yapacağı düşünce fırtınasından sonra, katılımcılar köprü inşaatına başlar. Başarılı olmak için grup içi koordinasyon, yaratıcılık ve bilgi paylaşımı önemli unsurlardır. Sonuç olarak kendi başına ayakta duran bir köprü takım içi istikrarı ve dengeleri analiz etmenize metafor olur. Üzerinde görüşülecek bir başka konu da takımların nasıl adım adım geliştiğini incelemek olabilir. Katılımcılar köprüyü inşaa etmeye iki uçtan başlar. Sonunda köprünün iki parçası birleşerek bir bütün olur. Köprü onların biraraya gelmelerine yardımcı olur. İnşaatı yapan iki grup arasındaki koordinasyon, işbirliği ve uyum başarı için elzemdir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım geliştirme: İletişim; bilgi alışverişi, kıt kaynaklarla çalışma, takım içinde karşılıklı etkileşim, rehberlik yapmak.
Proje yönetimi: Kıt kaynakları kullanma, bilgi birikimini paylaşmak, yaratıcı, farklı çözümler oluşturmak. Kültürlerarası iletişim: Adaptasyon, başkalarının düşünce ve bakış açılarını anlamak.
Paketin içindekiler
28 adet tahta çubuk, planlama evresi için 28 adet küçük çubuk
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 138 x 16 x 13 cm. Ağırlık: 6.7 kg.İletişim,Liderlik,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
MeBoard
Detaylı bilgi için...Koçluk aracı
MeBoard, İngiltere, İtalya, Almanya ve Türkiye’den biraraya gelen Koçluk uzmanı, uluslararası bir takım tarafından geliştirilmiştir. Koçlar, danışmanlar için son derece esnek bir araç olmasının yanısıra eğitmenler ve öğrenme süreçleriyle ilgili rehberlik yapan kişisel gelişim uzmanları için de ideal bir araçtır. Zorlu Koçluk konularına en alt eşikten giriş yapmanızı sağlar, görselleştirme sürecini hızlandırır, amaçları ve vizyonu geliştirmeye yardımcı olur, “içsel konuları” doğru şekilde görselleştirir, pratik adımlara dönüştürülmesini ve duygulara dokunmanızı sağlar, içsel kaynakları netleştirmenizi, aktive etmenizi ve çözülüm sürecini destekler, “wow” etkisi yaratır, roller ve değerlerle ilgili çalışırken derinlemesine erişim yapmaya fırsat verir.
Seminerler/AtölyeÇalışmaları
MeBoard, 2, 4 veya 8 tip/bölümü olan modellere (ör: SWOT, DISC, HBDI, MBTI) yeni bir erişim, irdeleme yöntemi sağlar.
Kullanışlılık
MeBoard’u bir masanın üstünde, flipchartın önünde veya bir kapıya asarak kullanabilirsiniz.
Araçlarımızı kullanan geliştirme grubumuz MeBoard’ı kullanırken farklı tercihleri olmakta, işte birkaçı:
Roller üzerinde koçluk: Kişisel roller, (örneğin baba, müdür, arkadaş, iş arkadaşı) dört bölümün herbirine yazılır. Daha sonraki görev her bir rolü karakterize eden bir resim bulmak ve bunlara kısa açıklamalar eklemektir. Bunun sonucunda bu roller için çok önemli olan kaynaklara ve değerlere güçlü bir erişim geliştirilmiş olur. Bu resimlerin tamamına baktığınızda hangi resim diğerlerinin önüne geçiyor? Bu erişimi sergileyecek ana resim/şekil MeBoard’un ortasına yerleştirilir.
Amaçlar ve hedeflerin oluşturulması: ‘Amaçlar ve Hedefler’, ‘Kaynaklar’, ‘Engeller’ ve ‘İlk Adımlar’ saat yönünde farklı bölümlere yazılır. Aynı sıra resimleri bulmak ve her bölümdeki açıklamalar için kullanılabilir.
Amaç/Hedef: Bu amaç/hedef sizin için neden önemli? Bu amacı/hedefi seçmenizi etkileyen 2, 3 tane resmi seçin.
Kaynaklar: “En önemli becerileriniz, güçlü yanlarınız ve yetkinlikleriniz nelerdir? Tanımlayan resimleri seçin.
Engeller: Ne tür meydan okumalarla, zorluklarla karşı karşıyasınız?
İlk Adımlar: Amaç/Hedefinize ulaşmak için atacağınız ilk adım ne olabilir? En sonunda, MeBoard’un ortasına ana mesajı temsil eden, en önemli kazanımınızın ne olduğunu ortaya koyan son bir resim daha konur.
Paketin içindekiler
Katlanabilir, kapaklı, ahşap görselleştirme çantası. 70 adet mıknatıslı görseller. 16 adet üzerine yazılabilir plaka, 2 tane askı
1 adet eğitmen açıklaması
Boyutlar: 53 x 28 x 9 cm. Ağırlık: 3.5 kg çantası dahil.Liderlik,Satış,Koçluk -
Pisa Kulesi STD
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Mükemmel takımların başarılı sonuçlar elde edebildiğini hepimiz biliyoruz. Sürekli olarak hedeflere ulaşmak veya aşmak çok fazla çaba gerektirir. Birbirimize karşı nasıl davranacağız? Herbirimiz için takım oyununda önemli olan nedir? Kim liderlik yapacak? Yanıtlanması gereken çok sayıdaki sorudan sadece bazıları. Bu soruların cevapları, etkin takım oyunu gerçekleştirebilmenin anahtarıdır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 24
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 10 - 45 dakika
Gerekli alan: 8 x 8 metre
Uygulama
Eğitmen 8 tane tahta bloğu dik konumda yere koyar. Her takım üyesi bir vince bağlı durumda bulunan iplerden bir tanesini tutar. Görev, bu vinci kullanarak tahta blokları üst üste koyup bir kule oluşturmaktır. Katılımcılar tahta bloklara elleriyle veya vücutlarıyla dokunamazlar. Görev basit gibi görünse de parçaların birbirinden farklı açılarla kesilmiş olması kule inşaatı için uzmanlık ve birlikte çalışmayı gerektirir. Görev ancak kusursuz bir plan, etkin iletişim ve organize bir takım oyunuyla gerçekleştirilebilir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Liderlik: Sistem içinde karşılıklı bağımlılığın ne anlama geldiğini kavramak, risklere karşı nasıl yaklaşılacağını anlamak, geri bildirim vermek.
Takım kurma: Etkin iletişim kurmak, işbirliği geliştirmek, takım içi dengeleri sürdürmek, değerlere sahip olmak.
Proje Yönetimi: Stratejik planlamayı kurgulamak, zaman baskısı altında çalışmak.
İletişim: Rehberlik yapmak, farklı perspektiflere uygun yaklaşım geliştirmek.
Paketin içindekiler
Pisa Kulesi STD (24 katılımcıya kadar)
1 adet vinç (ağaç ve paslanmaz çelik), 24 adet sağlam ip (2mx3mm 8 örgülü), 8 adet kule parçası
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 38 x 33 x 14 cm.
Ağırlık: 6.6 kg Kutu dahil.Liderlik,Satış,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
Pisa Kulesi XXL
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Mükemmel takımların başarılı sonuçlar elde edebildiğini hepimiz biliyoruz. Sürekli olarak hedeflere ulaşmak veya aşmak çok fazla çaba gerektirir. Birbirimize karşı nasıl davranacağız? Herbirimiz için takım oyununda önemli olan nedir? Kim liderlik yapacak? Yanıtlanması gereken çok sayıdaki sorudan sadece bazıları. Bu soruların cevapları, etkin takım oyunu gerçekleştirebilmenin anahtarıdır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 24
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 10 - 45 dakika
Gerekli alan: 8 x 8 metre
Uygulama
Eğitmen 8 tane tahta bloğu dik konumda yere koyar. Her takım üyesi bir vince bağlı durumda bulunan iplerden bir tanesini tutar. Görev, bu vinci kullanarak tahta blokları üst üste koyup bir kule oluşturmaktır. Katılımcılar tahta bloklara elleriyle veya vücutlarıyla dokunamazlar. Görev basit gibi görünse de parçaların birbirinden farklı açılarla kesilmiş olması kule inşaatı için uzmanlık ve birlikte çalışmayı gerektirir. Görev ancak kusursuz bir plan, etkin iletişim ve organize bir takım oyunuyla gerçekleştirilebilir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Liderlik: Sistem içinde karşılıklı bağımlılığın ne anlama geldiğini kavramak, risklere karşı nasıl yaklaşılacağını anlamak, geri bildirim vermek.
Takım kurma: Etkin iletişim kurmak, işbirliği geliştirmek, takım içi dengeleri sürdürmek, değerlere sahip olmak.
Proje Yönetimi: Stratejik planlamayı kurgulamak, zaman baskısı altında çalışmak.
İletişim: Rehberlik yapmak, farklı perspektiflere uygun yaklaşım geliştirmek.
Paketin içindekiler
Pisa Kulesi XXL. (34 katılımcıya kadar)
1 adet vinç (ahşap ve paslanmaz çelik), 34 adet sağlam ip (2mx3mm 8 örgülü), 8 adet kule parçası,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 38 x 33 x 14 cm. Ağırlık: 7 kg Kutu dahilLiderlik,Satış,Proje Yönetimi,Takım Oyunu -
RealityCheck 1
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Büyüleyici bir grafik tasarım. Tobias Voss, Graphic Art stilindeki bu öğrenme projesi için Carlito B. Arellano ile işbirliği yaptı. Böyle bir iletişim görevini grup olarak başarabilmek için, gördüklerinizi net olarak iletmek, diğer grup üyelerini dinlemek ve bireylerin yaptığı katkıları koordine etmek gerekir.
İniş ve çıkışlarla dolu bir yolculuk içinde eldeki verileri paylaştıktan sonra, çok katmanlı ve çarpıcı bir hikaye ortaya çıkıyor. Bu zekice kurgulanmış öğrenme projesi, bir eğitim sürecine başlarken, ya da canlandırıcı olarak her fırsatta kullanılabilir.
Katılımcı sayısı (min/opt/mak): 5/16/16
Süre: (değerlendirme yapmaksınız) 10-15 dakika
Gerekli alan: grup sayısına bağlı olarak değişebilir, minimum 40m2
Uygulama
Her katılımcıya bir bütünün parçaları olan, daire şeklinde resim kartı verilir. Katılımcıların kartlarını birbirlerine göstermelerine izin verilmez. Katılımcılar kendi sahnelerini tarif ederek resimlerin doğru dizilimini keşfederler. Sonunda bütün resimler aynı anda yere konur. Grup elde ettiği görsel sonucun coşkusunu yaşar.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
İletişim: Mesaj alan ve veren arasındaki durumu netleştirmek. Mesajlardaki belirsizliğin ve aktif dinlemenin etkilerini irdeleme. İnsanların kendi kişisel dünya modeline göre nasıl iletişim kurduğunun anlaşılması.
Liderlik: Bilgileri biraraya getirme, iletişimi koordine etme
Müşteri odaklılık: Müşteriye doğru yaklaşım sergilemenin ve onun dilinden konuşmanın sonuçları
Takım eğitimi: Ortak dil yaratmak, işbirliği, ortak hedef doğrultusunda çalışmak.
Canlandırıcı: Semineri hareketlendirmek, öğle yemeklerinden sonra
Paketin içindekiler
16 adet geniş boyutta resim kartı
1 adet eğitmen açıklaması
Boyutları: 29x29x1 cm
Ağırlık: kutusuyla birlikte 500gİletişim,Liderlik,Canlandırıcılar -
RealityCheck 2
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Yeni RealityCheck 2, orijinal ürün olan RealityCheck 1’e sürükleyici bir devamlılık katıyor. Eğer daha önce RealityCheck 1 ile çalıştıysanız, RealityCheck 2 zorluk derecesinin biraz daha arttığı ilginç bir meydan okuma fırsatı veriyor.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 5/16/16
Süre: (değerlendirme yapmaksınız) 10-15 dakika
Gerekli alan: grup sayısına bağlı olarak değişebilir, minimum 40m2
Uygulama
Her katılımcıya bir bütünün parçaları olan, daire şeklinde resim kartı verilir. Katılımcıların kartlarını birbirlerine göstermelerine izin verilmez. Katılımcılar kendi sahnelerini tarif ederek resimlerin doğru dizilimini keşfederler. Sonunda bütün resimler aynı anda yere konur. Grup elde ettiği görsel sonucun coşkusunu yaşar.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
İletişim: Mesaj alan ve veren arasındaki durumu netleştirmek. Mesajlardaki belirsizliğin ve aktif dinlemenin etkilerini irdeleme. İnsanların kendi kişisel dünya modeline göre nasıl iletişim kurduğunun anlaşılması.
Liderlik: Bilgileri biraraya getirme, iletişimi koordine etme
Müşteri odaklılık: Müşteriye doğru yaklaşım sergilemenin ve onun dilinden konuşmanın sonuçları
Takım eğitimi: Ortak dil yaratmak, işbirliği, ortak hedef doğrultusunda çalışmak.
Canlandırıcı: Semineri hareketlendirmek, öğle yemeklerinden sonra
Paketin içindekiler: 16 adet geniş boyutta resim kartı
1 adet eğitmen açıklaması
Boyutları: 29x29x1 cm
Ağırlık: kutusuyla birlikte 500gİletişim,Liderlik,Canlandırıcılar -
RealityCheck 1+2
Detaylı bilgi için...
Açıklamalar
Büyüleyici bir grafik tasarım. Tobias Voss, Graphic Art stilindeki bu öğrenme projesi için Carlito B. Arellano ile işbirliği yaptı. Böyle bir iletişim görevini grup olarak başarabilmek için, gördüklerinizi net olarak iletmek, diğer grup üyelerini dinlemek ve bireylerin yaptığı katkıları koordine etmek gerekir.
İniş ve çıkışlarla dolu bir yolculuk içinde eldeki verileri paylaştıktan sonra, çok katmanlı ve çarpıcı bir hikaye ortaya çıkıyor. Bu zekice kurgulanmış öğrenme projesi, bir eğitim sürecine başlarken, ya da canlandırıcı olarak her fırsatta kullanılabilir.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 10 / 32 / 32
Süre: (değerlendirme yapmaksınız) 10-15 dakika
Gerekli alan: grup sayısına bağlı olarak değişebilir, minimum 40m2
Uygulama
Her katılımcıya bir bütünün parçaları olan, daire şeklinde resim kartı verilir. Katılımcıların kartlarını birbirlerine göstermelerine izin verilmez. Katılımcılar kendi sahnelerini tarif ederek resimlerin doğru dizilimini keşfederler. Sonunda bütün resimler aynı anda yere konur. Grup elde ettiği görsel sonucun coşkusunu yaşar.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
İletişim: Mesaj alan ve veren arasındaki durumu netleştirmek. Mesajlardaki belirsizliğin ve aktif dinlemenin etkilerini irdeleme. İnsanların kendi kişisel dünya modeline göre nasıl iletişim kurduğunun anlaşılması.
Liderlik: Bilgileri biraraya getirme, iletişimi koordine etme
Müşteri odaklılık: Müşterinin doğru yaklaşım sergilemenin ve onun dilinden konuşmanın sonuçları
Takım eğitimi: Ortak dil yaratmak, işbirliği, ortak hedef doğrultusunda çalışmak.
Canlandırıcı: Semineri hareketlendirmek, öğle yemeklerinden sonra
Paketin içindekiler
16 + 16 adet geniş boyutta resim kartı
1 eğitmen açıklaması.
Boyutları: 29x29x1 cm
Ağırlık: kutusuyla birlikte 1kg.İletişim,Liderlik,Canlandırıcılar -
Senaryo Kartları
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Uluslararası tasarımcılardan oluşan bir ekiple birlikte takımlar ve organizasyonlardaki tipik durumları inceledik ve bunları 50 adet yüksek kaliteli imaj metaforuna dönüştürdük. Çalışmamızın ana hareket noktası; değişim, anlaşmazlıklar, iletişim, kaynaklar, liderlik, hedefler ve vizyon gibi temel konulara odaklanmak oldu. Senaryo Kartları üzerindeki resimler duyguların yeni bir boyutu olup, katılımcıların gerçek konulara ve duygulara daha hızlı ve doğrudan erişimini sağlar. Senaryo Kartları sağlam ve suya dayanıklı bir malzemeden üretilmektedir. Defalarca kullanıldıktan sonra bile güzel görünürler.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 1 / 10 / 20
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 10-45 dakika
Gerekli alan: katılımcı sayısına göre yeterli bir alan
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım: Takımla ilgili konular hakkında konuşmak, ekibin kaynaklarını harekete geçirmek, güncel konuları ve ihtiyaçları tartışmak, dönüşüm süreçleri hakkında konuşmak, geri bildirim vermek, vizyon geliştirmek ve çok daha fazlası
Liderlik: Liderlik konuları hakkında konuşmak, liderlik rollerini tartışmak, çatışma durumlarının ele alınmasını optimize etmek ve çok daha fazlası
Konferanslar, büyük grup etkinlikleri: Katılımcılar arasındaki iletişimi kolaylaştırmak, ilerlemeyi değerlendirmek, geri bildirim sağlamak ve fikirleri paylaşmak ve çok daha fazlası
Öğrenme Projelerinin Değerlendirilmesi: performans aşamasından sonra deneyim odaklı öğrenme projelerinde paylaşım yapmak için (ör. “Öğrenme projesi sırasında sizin için bir meydan okuma olan bir kart seçin…”)
Paketin içindekiler
Çanta içinde 50 adet kart. 1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 22 x 22 x 3.5 cm. Ağırlık: 350 gr.İletişim,Liderlik,Satış,Takım Oyunu -
Sihirli Çubuk
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Klasik bir uygulama olan Sihirli Bambu aktivitesinden ilham alıp eğitmenlerin ihtiyaçları doğrultusunda yeni bir araç geliştirdik. Her eğitmende bir tane olmalı diye düşündüğümüz Sihirli Çubuk çantası sadece 1 m. uzunluğunda. Buna karşın 22 kişiyle aynı anda çalışma fırsatı veriyor.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 12 / 22
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 5-15 dakika
Gerekli alan: 8 x 5 m.
Uygulama
Katılımcılar karşı karşıya iki sıra oluşturur. Eğitmen, katılımcıların işaret parmaklarının üzerine Sihirli Çubuğu koyar. Grubun görevi bu çubuğu yere indirmektir. Tek kural parmakların çubukla temasını kesmemektir. Eğitmenin üçe kadar sayarak elini çubuktan çekmesiyle birlikte çubuk yere inmek yerine içinde adeta helyum gazı varmış gibi yukarı çıkar. Çubuğa temas sağlamak durumunda olan katılımcılar çubuğu sürekli olarak iter. Bu görevi başarabilmek için detaylı plan yapmak, konsantre olmak, kendi kendini organize etmek ve liderlik anahtar becerilerdir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım: İletişim kurmak, amaçlara odaklanmak, birbirini etkilemek.
Liderlik: Liderlik rolünü üstlenmek, kişinin düşüncelerini etkin şekilde açıklaması.
Kişisel organizasyon: Konsantre olmak, odaklanmak.
Canlandırıcı olarak: Sabahları veya öğle yemeğinden sonra.
Paketin içindekiler
1 adet çubuk. (boyutu ayarlanabilen, uçları vidalı 6 adet 0.65 m uzunluğunda alüminyum parça)
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 69 x 4 x 4 cm. Ağırlık: 320 gr. Çanta dahil.Liderlik,Satış,Canlandırıcılar,Takım Oyunu -
Sinerjik Takım
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Bu klasik grup dinamiği projesini belki siz de bizim gibi 1970’lerden beri biliyor ve seviyorsunuz. Biz o kadar çok sevdik ki bazı gelişmeler yaparak profesyonel adaptasyonunu gerçekleştirdik. 5 parçadan oluşan orijinal şekle 5 tane daha şekil ekledik. Bunun sonucunda, Sinerjik Takımı 2 kat katılımcı ile uygulayabilmenin yanısıra, karmaşık şekilleri dışarıda bırakarak zorluk derecesini de ihtiyaçlarınıza göre ayarlanabilir hale getirdik. Görev, her tür takımı içine çekecek kadar güçlüdür. Çözüm ancak etkin işbirliği ve başarılı sözel olmayan iletişim ile bulunabilir. Farklı renklerden oluşan yapboz parçaları lazer teknolojisi kullanılarak pleksiglasdan kesilmiştir. Bu işlem rahat tutulabilen, hatasız şekiller elde etmemizi sağlamıştır.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 5 / 10 / 12
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 15 - 30 dakika
Gerekli alan: 1 x 1.2 metre boyutunda bir masa
Uygulama
Grubunuzun görevi, farklı şekillerden oluşan parçaları birleştirerek her takım üyesinin eşit büyüklükte kare elde etmesini sağlamaktır. Ayrıca parçaların değiştirilmesi sırasında bir dizi kural uygulanır. Bu
çalışmanın başarısı için, takım ruhu anahtar beceridir. Parçalardan farklı kombinasyonda kareler elde edebilirsiniz fakat, 10 tane kare oluşturabilmenin sadece bir yolu vardır. Mesaj son derece nettir, takımın herhangi bir görevde başarılı olabilmesi için tüm takım üyelerinin bireysel amacı (kendi karesini oluşturmak) ile grup üyelerinin amacı (tüm grup üyelerinin kare oluşturma) ortak görüş haline getirilmelidir.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım kurma: Sözel olmayan iletişim kurmak, hedeflere odaklanmak, bireysel hedefleri takım hedefleriyle ortak görüş haline getirmek, sorumluluk almak.
Kişisel-organizasyon: Konsantre olmak, odaklanmak, dirençli olmak.
Proje yönetimi: Kaynakları etkin kullanmak.
Paketin içindekiler
30 adet yapboz parçası (pleksiglas),
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 17 x 17 x 5 cm. Ağırlık: 1 kg. Kutu dahil.Liderlik,Takım Oyunu -
SisTEAM
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Dengede duran, daire şeklindeki bir platform ve üzerine yerleştirilmiş farklı şekiller. Denge kurabilmek, karşılıklı bağımlılığın ne anlama geldiğini görmek, risk ve değişimle baş edebilmek gibi dengeyi etkileyen farklı unsurları analiz edeceğiniz bir metafor.
Uygulama
SisTEAM esnek bir öğrenme aracıdır. Geçerliliği kanıtlanmış çok farklı uygulamaları vardır. Unutmayın, SisTEAM’i uygularken bir eğitmen veya koç olarak yaratıcılığınızın sınırı yoktur.
Uygulama sırasında katılımcılar 2 veya 3 kişilik takımlar halinde çalışır. Her SisTEAM üzerinde 2 veya 3 tane takım birlikte çalışabilir. Takım üyeleri çalışma sırasında farklı roller yerine getirir. Her takımdan bir kişinin gözleri göz bağıyla kapatılır. Bu kişi “uygulayıcı” rolünü gerçekleştirir. Platform üzerindeki objelere dokunmak ve onları platform üzerinden almak yetkisine sahiptir.
İkinci kişi “konuşmacı” olup, sözel iletişim ile gözü bağlı kişiyi yönlendirir. Üçüncü kişi ise diğer iki kişiye Koçluk yapar.
SisTEAM farklı şekillerde uygulanabilir:
Platformun boşaltılması. Şekiller platform üzerine gelişigüzel yerleştirilmiştir. Takımın görevi platformun dengede kalmasını sağlayarak bu objelerin tamamını platformun üzerinden uzaklaştırmaktır.
Dönüşüm yapma. Platform maskeleme bantı kullanılarak iki alana ayrılır. Eldeki objelerin yarısı bir tarafa diğer yarısı öbür tarafa konur. Görev, tüm objelerin bir alandan diğer alana yer değişmesini sağlamaktır. Zorluk derecesini veya katılımcı sayısını artırmak istediğinizde hareketli düzlemi ikiden fazla alana da bölebilirsiniz.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım kurma: Departmanlar arasında iletişim kurmak, mesaj alıp veren arasındaki sorunlar, açıkca ve örtülü bir şekilde iletişim kurmak, yanlış anlamaları gidermek, aktif dinlemek, bilgi akışını kontrol etmek, denge ve güven oluşturmak.
Liderlik: Sorumluluk almak, sistem içindeki karşılıklı bağımlılık noktalarını belirlemek, belirsizlik içinde karar vermek, riskli durumlara yaklaşım, üçüncü şahıslardan gelen bilgileri kullanmak.
Proje yönetimi: Kısıtlı bilgi ortamında strateji oluşturmak, hedeflere odaklanmak, başarılı çalışmak.
Paketin içindekiler
1 adet platform, platformun dengede durmasını sağlayan ayak, 16 adet tahta şekil, 3 adet göz bağı,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 70 x 72 x 9 cm Ağırlık: 8.4 kg.Liderlik,Satış,Takım Oyunu -
SoapBox
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Birbirini görmeyecek şekilde konumlanmış takımların görevi bir araç inşaa etmek ve bunun için bir pazarlama stratejisi geliştirmektir. Projenin sonunda her grup kendi Soapbox’larını sergileyecek. Daha sonra bir test sürüşüyle araçların emniyetli olup olmadıkları test edilecek. Eğlenerek öğrenmeyi birleştiren çok yönlü bir araç.
Uygulama
Her takıma, fren ve direksiyon sistemi de dahil olmak üzere eksiksiz bir araç yapma görevi verilmiştir. Her Soapbox aracı bir kişiyi taşıma kapasitesine sahip olmalı ve iki kişilik insan gücüyle çalıştırılabilmeli. Aynı zamanda aracın bir logosu ve bir sloganı da olmalı. Görevin en zorlu bölümü şu: Araçlar inşaat aşamasında birbirine olabildiğince benzemeli, fakat donanımları bambaşka olmalı. Geliştirme aşaması boyunca inşaat ekibinin liderleri detayları konuşmak için ayrı bir alanda buluşabilir. Farklı bir uygulama olarak, takımlar belli bir zaman aralığında önce kendi araçları üzerine çalışırlar ve sonra bir başka takımın aracı üzerinde çalışmaya devam etmek için yeniden organize olurlar. Öğrenme projesi aracın emniyet denetimi ve araçların geçiş töreniyle doruğa ulaşır.
Katılımcı sayısı: temel set (min/opt/mak): 6/15/30; 60 kişiye kadar uygulanabilir.
Süre: (değerlendirme yapmaksınız) 60-120 dakika
Gerekli alan: Farklı çalışma alanlarına bölünmüş en az 80 m2’lik geniş bir salon ya da birkaç küçük salon.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım Çalışması: Birlikte yaratıcı çözümler geliştirmek, departmanlar arası işbirliği, etkin iletişim
Proje Yönetimi: Bir projenin planlanması ve hayata geçirilmesi, projenin kilometre taşları, baskıyla başetme, bilgi paylaşımı, rol dağılımı, karmaşık işlerle başetme
İletişim: Açık ve net bir dil kullanmak, etkin dinleme, toplantı yapma kültürü
Değişimle başetmek: Yeni koşullara esnek tepki, mesleki rotasyon, değişimi bir optimizasyon fırsatı olarak anlamak
Kalite yönetimi: Planlama, kalite kriterlerinin belirlenmesi ve ölçümü
Liderlik: Motivasyon, büyük resmi görebilmek, düzenlemeler yapmayı sürdürmek
Kültürlerarası iletişim: Farklı kültürler ve değer sistemleri arasında iletişim, şirketin farklı ülkelerdeki merkezleri arasında iletişim
Yaratıcılık eğitimi: Disney modeli gibi yaratıcılık stratejilerini kullanmak
Pazarlama: Bir pazarlama konsepti oluşturmak, markanın ve vaad edilenlerin gücü, söz-görüntü-ürün diyaloğu oluşturmak
Paketin içindekiler
Temel Set: Üç takımın her birinin birer araç yapabileceği 3 inşaat seti,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyutları: 110 x 22 x 45 cm. Ağırlık: yaklaşık 30 kg. Kumaş çantada teslim edilir.Liderlik,Proje Yönetimi -
SoapBox İLAVE SET
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Birbirini görmeyecek şekilde konumlanmış takımların görevi bir araç inşaa etmek ve bunun için bir pazarlama stratejisi geliştirmektir. Projenin sonunda her grup kendi Soapbox’larını sergileyecek. Daha sonra bir test sürüşüyle araçların emniyetli olup olmadıkları test edilecek. Eğlenerek öğrenmeyi birleştiren çok yönlü bir araç.
Uygulama
Her takıma, fren ve direksiyon sistemi de dahil olmak üzere eksiksiz bir araç yapma görevi verilmiştir. Her Soapbox aracı bir kişiyi taşıma kapasitesine sahip olmalı ve iki kişilik insan gücüyle çalıştırılabilmeli. Aynı zamanda aracın bir logosu ve bir sloganı da olmalı. Görevin en zorlu bölümü şu: Araçlar inşaat aşamasında birbirine olabildiğince benzemeli, fakat donanımları bambaşka olmalı. Geliştirme aşaması boyunca inşaat ekibinin liderleri detayları konuşmak için ayrı bir alanda buluşabilir. Farklı bir uygulama olarak, takımlar belli bir zaman aralığında önce kendi araçları üzerine çalışırlar ve sonra bir başka takımın aracı üzerinde çalışmaya devam etmek için yeniden organize olurlar. Öğrenme projesi aracın emniyet denetimi ve araçların geçiş töreniyle doruğa ulaşır.
Katılımcı sayısı: temel set (min/opt/mak): 6/15/30; 60 kişiye kadar uygulanabilir.
Süre: (değerlendirme yapmaksınız) 60-120 dakika
Gerekli alan: Farklı çalışma alanlarına bölünmüş en az 80 m2’lik geniş bir salon ya da birkaç küçük salon.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım Çalışması: Birlikte yaratıcı çözümler geliştirmek, departmanlar arası işbirliği, etkin iletişim
Proje Yönetimi: Bir projenin planlanması ve hayata geçirilmesi, projenin kilometre taşları, baskıyla başetme, bilgi paylaşımı, rol dağılımı, karmaşık işlerle başetme
İletişim: Açık ve net bir dil kullanmak, etkin dinleme, toplantı yapma kültürü
Değişimle başetmek: Yeni koşullara esnek tepki, mesleki rotasyon, değişimi bir optimizasyon fırsatı olarak anlamak
Kalite yönetimi: Planlama, kalite kriterlerinin belirlenmesi ve ölçümü
Liderlik: Motivasyon, büyük resmi görebilmek, düzenlemeler yapmayı sürdürmek
Kültürlerarası iletişim: Farklı kültürler ve değer sistemleri arasında iletişim, şirketin farklı ülkelerdeki merkezleri arasında iletişim
Yaratıcılık eğitimi: Disney modeli gibi yaratıcılık stratejilerini kullanmak
Pazarlama: Bir pazarlama konsepti oluşturmak, markanın ve vaad edilenlerin gücü, söz-görüntü-ürün diyaloğu oluşturmak
Paketin içindekiler
İlave Set: 1 ek araç için: Proje 6 takım ve 60 kişi için uygundur.Liderlik,Proje Yönetimi -
StrangeWorld
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Bu kültürel simülasyon, kültürel perspektifin nasıl meydana geldiğini araştırır. Bu inovatif görevde iki mini-kültür yaratılır ve bunların nasıl şekillendikleri ve onları birbirine bağlayan şeylerin neler olduğu araştırılır. Bu zıtlık aracılığıyla kültürel programlanmanın aslında değerler ve tutumlar tarafından nasıl şekillendiği açıkça ortaya çıkar.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6/16/20
Süre: (değerlendirme yapmaksınız) 45-75 dakika
Gerekli alan: 40 m2’lik iki ayrı salon. Grupların birbirini görmelerine ya da duymalarına izin verilmez. İki salon birbirine yakın olmalı ki gözlemciler rahatlıkla ziyaretlerini gerçekleştirebilsinler.
Uygulama
İki farklı odada, gruplar belli kriterlere göre kendi kültürel kimliklerini belirlemekle görevlendirilir. Her kültürel mini-dünyanın kendi ritüelleri, değerleri ve davranış biçimleri olmalıdır.
Mini-dünyalar oluştuğunda, her kültürden gözlemciler diğerinin yaşam şeklini araştırır. Sonra her kültürün kendi temsilcileri diğer kültür için bir “gezi rehberi” hazırlar. Öğrenme projesi, her grubun diğer kültür için hazırladığı “gezi rehberi”ni sunmasıyla doruğa ulaşır. Pek çok “ooo’ların”, “aaa’ların” eşlik ettiği bu paylaşım sırasında, önyargılar ortaya çıkar ve bunların nasıl başladığına odaklanılır.
Bu ikili-kültür simülasyonu, kültürel gözlüklerin nasıl oluştuğunu etkileyici bir şekilde gösterecektir. Katılımcılarınızın farklı kültürlerden insanlarla nasıl anlaşacaklarını ve onlara nasıl saygı duyacaklarını öğrenmelerini mi istiyorsunuz? StrageWorld bunu için ideal araç!
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Kültürlerarası iletişim: Değer Karesi’yle çalışmak, buzdağı modeli, yabancıların entegrasyonu, yurt dışı seyahatine hazırlanmak
Göç etme sorunuyla baş etme: Kökeni ve nasıl baş edileceği, önyargılar ve klişeler, kültürlerarası anlaşma, entegrasyon, kültürel diyalog
Organizasyonel gelişim/takım kurma: Birimler arası koordinasyon, kurumsal kültürlerin birleşmesi, diğer perspektifler yönünde duyarlılık geliştirme
Paketin içindekiler
100 adet küçük sembol plakası
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 15 x 15 x 20 cm, Ağırlık: 300gr kumaş çantayla birlikte.İletişim,Liderlik -
Takım Rotası
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Seminer programına başlarken yapılması gereken en doğru şeylerden bir tanesi, programa takım veya iletişim odaklı bir prosesle başlamaktır. Takım Rotası, seminer açılışınızı etkileşimli ve proses odaklı bir aktiviteye dönüştürür. İlk dakikadan itibaren katılımcıları canlandırır ve bariyerlerin yıkılmasını sağlar. Grup içindeki işbirliğini ve aidiyet duygusunu artırırken, etkin bir takım oyunu tecrübesi yaratır. Bu aracı takım oyunu ve yönetim geliştirme eğitimlerinin ilerleyen evrelerinde de kullanabilirsiniz.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 10 / 30
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 15-30 dakika
Gerekli alan: 1 x 1.5m’lik bir masa
Uygulama
Tüm katılımcılar Takım Rotası etrafında bir çember oluşturur. Her katılımcı bir veya iki tane ipten tutar. Amaç, rota üzerinde bulunan kalemi kağıt üzerinde ilerleterek belli bir şekli çizmektir. Örneğin bu şekil şirketinizin logosu veya eğitmen tarafından belirlenen bir labirent üzerinde ilerlemek olabilir.
Farklı uygulamalar:
1. Uygulama: Katılımcılar labirent üzerinde sembolik olarak seminer sürecinde ilerler. Seminerin hemen başlangıcında hızlı gelişme ve zorluklarla karşı karşıya kalmanın ne demek olduğunu görürler. Katılımcılar rotayı sola, sağa yukarı şeklinde yönlendirmek yerine, birbirlerinin adını kullanarak yönlendirmek zorundadır. Örneğin Ayşe biraz daha Ahmet‘e doğru çek gibi. Bu, grup içindeki üyelerin birbirlerinin isimlerini öğrenmeyi hızlandıran ilginç bir yöntemdir. Bu sayede katılımcılar hızla seminerin havasına uyum sağlayacaktır. Ayrıca eğitmen seminer sırasında incelenecek konuları önceden kartlara yazar. Grubun kalemi bu kartların üzerine geldiğinde eğitmen bunlarla ilgili açıklamalar yapar.
2. Uygulama: 4 ila 6 katılımcı göz bağlarını bağlar. Diğerleri liderliği ele alarak sözel iletişimle çizim işlemini koordine edebilir. Görmeyenler, bilginin paylaşılmasının önemini tecrübe eder. Görenler ise, başarılı olabilmek için verilen bilginin açık ve net olmasının ne kadar önemli olduğunu fark ederler.
Uygulama ile gelişme sağlanacak alanlar
Başlangıç aktivitesi: Eğlenceli ve kolay bir başlangıç yapmak, Katılımcıların birbirinin isimlerini öğrenmesi, takım ruhu oluşturmak.
Takım kurma: İletişim geliştirme, amaçlar üzerine odaklanmak, işbirliği, karşılıklı bağımlılıkları belirlemek.
Liderlik: Açık ve etkili iletişim kurmak, bilgi vererek motive etmek, güven oluşturmak
Paketin içindekiler
1 adet Takım Rotası (ağaç ve pleksiglas) ve istenirse çıkarılabilen (rotaya bağlı) 18 adet sağlam ip (3mm x 2m), 10 adet labirent sayfası DIN A3, 1 adet kalem,
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 42 x 60 x 9 cm.
Ağırlık: 6,0 kg.Liderlik,Proje Yönetimi,Canlandırıcılar,Takım Oyunu -
Top Taşımaca
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Bu aktivitede, takım üyelerinin bireysel ihtiyaçları ve bunlara saygı göstermenin önemi vurgulanıyor. Top Taşımaca projesinde
çalışırken her takım üyesi, ancak diğerlerinin sözel desteğini alarak görevin başarıyla tamamlanmasına katkıda bulunabilir.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 4 / 9 / 12
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 15 - 45 dakika
Gerekli alan: Ne kadar geniş bir alan olursa o kadar iyi olur.
Uygulama
Katılımcıların bazıları gözbağı ile gözlerini kapatır. (gözü bağlı katılımcı sayısı arttıkça projenin zorluk seviyesi artar) Gözü kapalı olanlara topu bir platformdan diğerine metal bir halka üzerinde taşıma görevi verilir. Metal halkaya hiç kimse dokunamaz ancak, halkaya bağlı ipleri kullanarak bu işlemi gerçekleştirebilirler. İpler uç kısmından tutulacak ve herhangi bir şekilde kısaltılmayacaktır. Gören katılımcılar, görmeyen katılımcıları koordine ederek prosesin tamamını gerçekleştirecektir. Tüm iletişim sözel olacak, kimse kimseye dokunmayacaktır. Top işlem sırasında düşerse eğitmen ve grup uygun çözüm üzerinde anlaşır. İki platform arasındaki mesafenin artması veya azalması, projenin zorluk veya kolaylık seviyesini değiştirir. Grubun durumunu göz önünde bulundurarak zorluk seviyesini ayarlayabilirsiniz.
Platformları engebeli bir zemine veya platformlardan bir tanesini yüksek bir zemine yerleştirebilirsiniz. Grup büyüklüğüne göre ip sayısını azaltabilirsiniz. Bu çalışmayı açık havada yapabilirsiniz hatta biraz daha heyecan katmak için top yerine çiğ yumurta da kullanabilirsiniz.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takım kurma: Birbirini etkilemek, koordinasyon sağlamak, güven, stresle başetmek, geri bildirim vermek.
İletişim: Etkin dinlemek, vücut dilinin önemini görmek, mesaj alan-veren arasındaki sorunları belirlemek.
Liderlik: Bireysel ihtiyaçları belirlemek, liderlik stilinizi adapte etmek, açık ve etkin iletişim kurmak, gruba rehberlik etmek.
Proje yönetimi: Sınırlı bilgi ile çalışmayı sürdürmek, projenin aşamalarını görsel hale getirmek, proje müdürlerinin görevini belirlemek.
Canlandırıcı olarak: Sabahları veya öğle yemeğinden sonra.
Paketin içindekiler
1 adet paslanmaz çelik halka, 8 adet sağlam ip (3mm x 2m), 2 adet platform (tahta, kolayca demonte edilebilir), 1 adet top, 8 adet gözbağı
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 30 x 21 x 13 cm. Ağırlık: 1.8 kg.Liderlik,Koçluk,Canlandırıcılar,Takım Oyunu -
Uçan Halı
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Grup üyeleri kenarlarından tuttukları Uçan Halıyı gergin hale getirir. Bu gergin yüzey üzerinde yönlendirme becerilerini kullanarak hızla hareket eden bir veya iki adet topu belli bir delikten geçirmeye çalışırlar veya herhangi bir deliğe düşürmeden halı üzerinde hareket etmesini sağlayabilirler. Bu çalışma, heyecanlı çığlıklarla birlikte takım içi etkileşimleri ve karşılıklı bağlılıkları nasıl yöneteceklerinin ipuçlarını da ortaya koyar.
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 6 / 10 / 20
Süre: (değerlendirme yapmaksızın) 5 - 20 dakika
Gerekli alan: Yaklaşık 30m2.
Uygulama
Sınırda: Bir topun Uçan Halının kenarlarında hareket etmesi sağlanır.
İleri geri hareket: Başlangıç noktasına bırakılan top, Uçan Halı üzerindeki tüm deliklerin etrafında döndürüldükten sonra tekrar başlangıç noktasına getirilir.
Yarışma: İki takım Uçan halının kenarlarında ardışık (A takımı–B takımı–A takımı-B takımı…) şekilde dizilerek halıyı tutar. Daha sonra sırayla A takımı bir dakika süreyle topu deliklerden bir tanesine sokmaya çalışırken B takımı onları engellemeye çalışır. Daha sonra roller değişir, B takımı topu deliklere sokmaya çalışırken A takımı onları engellemeye çalışır.
Alt-Üst: Bir katılımcı Uçan Halının altında dururken topun nerede olduğunu belirlemeye çalışır ve halı üzerindeki delikleri kullanarak topu yakalayıp almaya çalışır. Halıyı tutan takım üyeleri de bu kişiyi engellemeye çalışır.
İşaretleme: Bazı delikler maskeleme bantı ve çember şeklindeki kartlarla kapatılır. Topun bu alanlar arasında sırayla ilerlemesi sağlanır.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Hareret etme: Isınma aktivitesi, birbiriyle koordineli ve dinamik çalışarak birliktelik sağlamak
Takım olarak çalışma: Birlikte yaratıcı çözümler oluşturmak, departmanlar arası işbirliği sağlamak, ortak amaç doğrultusunda çalışmak
Liderlik: Etkin ve hedefe odaklanmış rehberlik yapma, motivasyon, büyük resmi canlı tutma, optimizasyon prosesine yön vermek.
Canlandırıcı olarak: Sabahları veya öğle yemeğinden sonra.
Paketin içindekiler
1 adet kenarlarından tutulabilen, çember şeklinde branda, 2 adet top
1 adet eğitmen açıklaması
Boyut: 67 x 35 x 15 cm. Ağırlık: 3 kg. Çantasıyla birlikte.Liderlik,Canlandırıcılar,Takım Oyunu -
Zincir Reaksiyon
Detaylı bilgi için...Açıklamalar
Katılımcıların, verilen sınırlı sürede bir domino zinciri oluşturmaları gerekmektedir. Domino dizme görevi başladıktan sonra katılımcıların yaşadığı stres ve coşkuyu hemen hissedebilirsiniz. İş dünyasındaki projelerde olduğu gibi farklı takımlar zincirin farklı bölümünü gerçekleştirir. Prosesde tanımlanan koşulları yerine getirmek için pek çok zorluğun üstesinden gelmeleri gerekir. Grup, domino taşlarının en az %75’inin düşmesini sağlayacak bir zincir oluşturabilecek mi?
Katılımcı sayısı: (min/opt/mak) 5 / 15 / 35
Süre: (5-15 katılımcı için değerlendirme yapmaksızın) 45 – 60 dakika
Gerekli alan: Seminer odası veya minumum 25 m2 açıkhava alanı. Optimum 50 -100 m2
Uygulama
Başlama vuruşuyla birlikte hararetli bir çalışma başlar. Rehberler, gruplar arasındaki iletişimi kordine ederken farklı çözümlerin gelişmesine katkıda bulunurlar. Hayır! Hayır! Eyvah gibi çığlıklar duyduğunuzda birilerinin yanlışlıkla dokunduğu domino taşlarının yıkıldığını görürsünüz. Sadece “Emniyet Boşluğu” (zincirden 2 adet domino taşının çıkarılması) bırakarak zincirleme reaksiyonunun zamansız başlaması engellenir. İşte herşey zincir reaksiyon için hazır. Bu reaksiyon sırasında domino taşlarının en az %75’i düşmelidir. Bunu yapabilmek için takımlar domino taşları arasındaki doğru mesafenin ne olduğunu, farklı test aşamalarında operasyonel güvenilirliği, kıvrımları, kesişmeleri, yükseklik farklılıklarını ve diğer zorlukları iyi kavramalıdır. Rehberler, takımlar arasındaki iletişimin sorunsuz geçmesini sağlamanın yanısıra, kendi gruplarının motivasyonunu yükseltmek için slogan ve ritüeller oluştururlar.
Uygulama ile gelişim sağlanacak alanlar
Takımlar halinde çalışma: Birlikte yaratıcı çözümler geliştirmek, iletişimi geliştirmek, takım ritüelleri kullanmak.
Proje yönetimi: Sinerji etkisini elle tutulur hale getirmek, alt grupların çalışmasını koordine etmek, projedeki iletişim kanallarını güçlendirmek.
Organizasyon geliştirme: Sürekli iyileştirme prosesiyle çalışmak, sınırlı kaynakları yönetebilmek.
Liderlik: Takımların koordinasyonu, daha büyük sistemleri yönetebilmek.
Paketin içindekiler
35 katılımcı için 5 farklı renkte 750 domino taşı (beyaz, siyah, mavi, yeşil, kırmızı) ve 5 adet torba içinde
1 adet eğitmen açıklaması
Ağırlık: 8 kg.Liderlik,Proje Yönetimi,Takım Oyunu